Ta strona używa ciasteczek (cookies), dzięki którym nasz serwis może działać lepiej. Dowiedz się więcej.
 

Logopedia PRO – ZABAWY SŁOWEM

Manufacturer: Nowa Era
Program Logopedia PRO – ZABAWY SŁOWEM został stworzony z myślą o podnoszeniu sprawności językowej małych dzieci lub dzieci z opóźnionym rozwojem mowy.
€416

Description

Program Logopedia PRO – ZABAWY SŁOWEM został stworzony z myślą o podnoszeniu sprawności językowej małych dzieci lub dzieci z opóźnionym rozwojem mowy. Logopedia PRO – ZABAWY SŁOWEM to narzędzie multimedialne, które poza wsparciem obszaru językowego łączy w sobie ćwiczenia z wielu innych obszarów:

  •        koordynacji wzrokowej,
  •        koordynacji słuchowej,
  •        koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,
  •        grafomotoryki,
  •        logicznego myślenia,
  •        pamięci,
  •        spostrzegawczości,
  •        umiejętności klasyfikacji,
  •        umiejętności kategoryzacji.

Program ZABAWY SŁOWEM  jest narzędziem stosowanym przez nauczycieli, logopedów i rodziców. Wspomaga rozwijanie mowy, również u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. W nowej edycji programu dostępna jest licencja na dwa urządzenia i publikacja „Podręczny zestaw obrazkowy”, ponadto oferowana jest dwuletnia gwarancja producenta.

Program współpracuje z tablicą interaktywną i z komputerem z panelem dotykowym. Logopedia PRO – ZABAWY SŁOWEM wspiera realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego, której priorytetami są m.in.:

  •        rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji, próby radzenia sobie z ich przeżywaniem,
  •        rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych, zyskiwanie świadomości, że odczuwają i przeżywają je wszyscy ludzie,
  •        odczuwanie i wyjaśnianie swojej przynależności do rodziny, narodu, grupy przedszkolnej, grupy chłopców, grupy dziewczynek oraz innych grup, np. grupy teatralnej, grupy sportowej,
  •        używanie zwrotów grzecznościowych podczas powitania, pożegnania, rozpoznawanie sytuacji wymagającej przeproszenia i przyjęcia konsekwencji swojego zachowania,
  •        komunikowanie się z dziećmi i osobami dorosłymi z wykorzystaniem  komunikatów werbalnych i pozawerbalnych; wyrażanie swoich oczekiwań społecznych wobec innego dziecka, grupy,
  •        wyrażanie swojego rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą języka mówionego,
  •        wyrażanie ekspresji twórczej,
  •        klasyfikowanie przedmiotów,
  •        wskazywanie zawodów wykonywanych przez rodziców i osoby z najbliższego otoczenia, wyjaśnianie, czym zajmuje się osoba wykonująca dany zawód.