Description

Program „Progres” jest przeznaczony do realizacji w szkole wraz z nauczycielem, jako towarzyszem treningu, który wzmacnia sukcesy, wspiera w porażkach, poświęca uwagę i czas. Program zalecany jest również do realizacji w warunkach domowych przy udziale rodziców i opiekunów, jako kontynuacja procesu prowadzonego przez szkołę. Ćwiczenia i zadania stanowiące integralną część programu kształtują umiejętności językowe, pamięciowe, czytanie i słuchanie ze zrozumieniem, zdolności wzrokowo-słuchowe, wyobraźnię, uczą koncentracji uwagi, spostrzegawczości i szybkiej reakcji, logicznego myślenia, myślenia matematycznego i liczenia. Program przeznaczony jest do pracy z dziećmi oraz młodzieżą, u których stwierdzono następujące deficyty:

•         Zaburzenia koncentracji i uwagi
•         Zaburzenia koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej
•         Niewydolne procesy pamięciowe
•         Zaburzoną analizę i syntezę wzrokowo-słuchową
•         Powolny proces przetwarzania informacji
•         Nadpobudliwość psychoruchową
•         Brak równowagi emocjonalnej
•         Brak sukcesów szkolnych - frustracje, brak motywacji do nauki.

 W programie zastosowano techniki pracy terapeutycznej oparte na następujących metodach:

•         Metodzie Dobrego startu
•         Sensorycznej Integracji Kinezjologii Edukacyjnej P. Dennisona
•         Metodzie 18 struktur wyrazowych
•         Muzykoterapii.